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Trabajos Prácticos sobre material periodístico.
Se realizarán a lo largo del año académico, diez trabajos prácticos sobre material periodístico. Este material será suministrado por el docente, aunque también puede ser traído por los alumnos, si es de interés compartido por el grupo. Versará sobre temas sociales, políticos y económicos de actualidad, de modo de conectar la materia con el contexto. Generalmente se tratará de situaciones problemáticas que estén en la agenda del día de los medios. Los alumnos deberán analizarla y desmenuzarla, a la luz de los conceptos de la ciencia política, y deberán ubicar qué artículos de la Constitución Nacional rigen el tema. Así, se deberán especificar las relaciones de poder en juego, los diferentes actores, grupos y partidos involucrados, los conflictos de intereses en juego, los proyectos políticos y económicos en pugna, la postura del gobierno, y de las distintas clases sociales, etc. Asimismo, deberán identificarse los derechos constitucionales en juego, los poderes del estado involucrados, y las atribuciones de éstos que se ponen en juego en el caso específico, determinando en todos los casos a qué artículo del texto constitucional refieren. También habrá de ponderarse la viabilidad de las distintas alternativas de resolución, los márgenes de interpretación constitucional posibles, y los puntos en los que la lucha política y social resultará decisiva.
Este análisis implica un posicionamiento crítico de los alumnos respecto de “la noticia”, tal como es emitida por los medios de comunicación. En este análisis, el mensaje es decodificado, dejando en evidencia problemas y tendencias más profundas, que usualmente son soslayadas en la intencionalidad del emisor.
A resultas de este trabajo de análisis y crítica del material periodístico, los alumnos estarán en condiciones de generar una opinión propia sobre el tema, que respetando las posturas diferentes, evidencie una toma de posición sobre el conflicto analizado. De ser posible, esta opinión debería plasmarse también en la subsiguiente propuesta de solución, a través de la cual el posicionamiento subjetivo adquiera carácter propositivo.
Estos trabajos se efectuarán, principalmente en clase, en pequeños grupos de dos o tres personas, que desarrollarán su actividad en base a una guía a suministrar por el docente. Estas clases contarán con un momento de presentación, uno de lectura, análisis y redacción en grupo, un momento de puesta en común, y un cierre o integración, preferentemente de carácter participativo. Periódicamente, estos trabajos deberán entregarse por escrito, en computadora, en soporte papel o vía e-mail.
El material periodístico consistirá generalmente en fotocopias de ediciones impresas o electrónicas de diarios de alcance nacional, aunque de contarse con los medios, también se incluirá el trabajo sobre noticias emitidas por TV, grabadas en video.